EL SIGNO !!!

EL SIGNO !!!

DENTRO DE LA ESCRITURA EXISTE UNA SERIE DE SIMBLOS QUE HACEN REALCE EN EL MENSAJE, EN ESTE CASO EL SIGNO DE ADMIRACION HACE REFERENCIA A UNA EXALTACION

http://www.scribd.com/doc/5037061/SIGNO-DE-ADMIRACION

Los signos de admiración (¡!) se escriben al principio y al final de las

oraciones que expresan sorpresa, alegría, tristeza, indignación, pesar …

A veces el signo que abre la admiración se coloca en medio de la oración,

porque es donde realmente empieza la exclamación.

Mientras que en el hablar se puede manifestar sorpresa, asombro o

cualquier otra emoción exaltada – o simplemente enfática – mediante una
especial entonación de voz, en laescritura, para representar cualquier
exclamación, se recurre a los signos de admiración, uno inicial o de apertura
(¡) y otro final o de cierre (!). Entre ambos signos se contiene aquello que es
objeto de exclamación.

EL USO DE LA COMA

EL USO DE LA COMA,,,

EL USO DE UNA SIMPLE COMA CAMBIA EL SENTIDO A UNA ORACION SU CORRECTO USO SE DESCRIBE EN EL LINK:

http://www.uamenlinea.uam.mx/materiales/lengua/puntuacion/html/coma.htm

La coma (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa que se produce dentro de la oración o para separar distintas oraciones y frases que se refieran al mismo tema, pero que engloben diferentes ideas o conceptos

EJEMPLOS ANTONIMOS

ANTONIMOS EJEMPLOS

DISTINGUIR EN CLASE CUALES SON LAS PALABRAS QUE POSEEN UN ANTONIMO

http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/96-ejemplo_de_antonimos.html

POEMAS

Poemas de William Shakespeare

ANALIZAR EL SENTIDO Y EL OBJETIVO DEL POEMA CREA UNA HABILIDAD

Las horas que gentiles compusieron
tal visión para encanto de los ojos,
sus tiranos serán cuando destruyan
una belleza de suprema gracia:

porque el tiempo incansable, en torvo invierno,
muda al verano que en su seno arruina;
la savia hiela y el follaje esparce
y a la hermosura agosta entre la nieve.

Si no quedara la estival esencia,
en muros de cristal cautivo líquido,
la belleza y su fruto morirían

sin dejar ni el recuerdo de su forma.
Mas la flor destilada, hasta en invierno,
su ornato pierde y en perfume vive.

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y SU PROBLEMÁTICA

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y SU PROBLEMÁTICA
EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

EL PROBLEMA DEL HABITO DE LA LECTURA COMO DOCENTES TENEOS QUE TOMAR EN CUENTA LO SIGUIENTE :

http://www.rieoei.org/deloslectores/632Gutierrez.PDF

EN EL ENLACE OBTENDRAS LA INFORMACIÓN

EL PRINCIPITO

EL PRINCIPITO UN CLASICO

http://books.google.com.mx/books?id=CpvT1p6LHnoC&lpg=PP1&dq=el%20principito&pg=PP1#v=onepage&q&f=false

ESTE VINCULO LLEVA AL LIBRO!

DE ESTE DOCUMENTO SE PUEDEN OBTENER TAREAS PARA LOS ALUMNOS UNA DE ELLAS EL EL ANALIZAR EL CUENTO Y QUE DESTAQUEN LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES.

DISFRUTEN ESTE CUENTO LLENO DE GRANDES SORPRESAS!

LA COHERENCIA

LA COHERENCIA

EN LA PRODUCCION DE TEXTOS ES IMPORTANTE ENSEÑAR AL ALUMNO LA IMPORTANCIA DE CIERTOS ASPECTOS QUE DEBE DE CONTENER SU ESCRITO COMO LO ES:

La coherencia es decir las cosas de forma que se entienda una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto. Así, del mismo modo que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados los párrafos que se interrelacionan para formar capítulos, y las oraciones y frases para formar párrafos. La coherencia está estrechamente relacionada con la cohesión; con la diferencia de que la coherencia es un procedimiento macrotextual y la cohesión es un procedimiento microtextual.

http://es.wikipedia.org/wiki/Coherencia

DESARROLLO DEL LENGUAJE Y EVOLUCIÓN

DESARROLLO DEL LENGUAJE Y EVOLUCIÓN

Lenguaje es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse con las demás personas, mediante signos orales (y, si su desarrollo cultural lo permite, también escritos). Se trata, pues, de una facultad humana, independientemente de que, al hablar, emplee una lengua u otra (español, inglés, chino...).

No digamos, pues, «lenguaje español», «lenguaje inglés», etc. El término lenguaje debe emplearse sólo en la acepción precisa que hemos definido.

El lenguaje es el conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus pensamientos, sentimientos y vivencias. También se define como el conjunto de sistemas de comunicación constituido por diversas manifestaciones: dibujos, gestos, sonidos, movimientos procesos culturales (mitos, leyenda, arte, monumentos), etc. Algunos autores lo reducen a la función biológica de la relación, y por eso hablan de lenguaje de los animales (abejas, hormigas, delfines); incluso, no faltan quienes consideran que la cultura misma es un lenguaje, porque en cada una de sus ramas y manifestaciones contiene un mensaje, es decir, un significado............ CONTINUA EN http://www.monografias.com/trabajos32/lenguaje/lenguaje.shtml

EL LENGUAJE CORPORAL

EL LENGUAJE CORPORAL

EL OBJETIVO DE ESTE TEMA ES CONOCER QUE NO SOLO POR MEDIO DEL LENGUAJE ORAL O ESCRITO SE COMUNICA SINO TAMBIEN EXISTEN RUTAS ALTARNAS COMO LA SIGUIENTE :

¿Cómo imponer nuestra personalidad en todo momento?

La cara es el punto focal de nuestro cuerpo, es la parte en que nos fijamos primeramente cuando nos encontramos con una persona por primera vez, y los rasgos que grabamos en nuestra memoria para reconocer a esa persona si nos encontramos con ella, esta comprobado que tener un rostro amplio y despejado equivale varios puntos a nuestro favor en el impacto que provocamos a los demás al proyectar nuestra personalidad, pero como todos no tenemos esta ventaja hay ciertos gestos que nos serán de ayuda para intimidar a los demás.

Evite parpadear constantemente: es más, ensaye al parpadear lo menos posible ya que el parpadeo constante denota vacilación e inseguridad.

En todo momento trate que su mirada sea directa: establezca contacto visual con los ojos de su interlocutor, manteniéndolos siempre fijos. Esto revela decisión sinceridad y valentía.
No se muerda los labios ni se los humedezca con la lengua- son muestras de timidez, inseguridad, titubeo e indecisión.

Mantenga la boca cerrada, ambos labios unidos mientras escucha a su interlocutor. Esto denota calma y seguridad en si mismo, en cambio la boca abierta, la mandíbula caída, sugieren nerviosismo, prisa, asombro y sorpresa.

ALGUNOS CONSEJOS SOBRE LA COMUNICACION CORPORAL :

Precaución al sentarse!
Al analizar las posiciones en las cuales el ser humano adopta al sentarse es evidente que estas revelan nuestras intenciones y emociones en un momento determinado. Envíe mensajes precisos de acuerdo con la posición que adopta al sentarse y los movimientos que realiza con las manos brazos y piernas
Mantenga siempre una posición apropiada y evite los movimientos constantes y abruptos: estos denotan intranquilidad nerviosismo temor falta de control, por regla general la gente que sabe sentarse y que controla sus movimientos mientras está sentada, denota tranquilidad, seguridad y más sentido común. Por el contrario quienes no logran mantener una misma posición mientras están sentados, aquellos que mueven sus brazos y manos con frecuencia generalmente se les califica como irresponsables y erráticos.

¿Rigidez al sentarse o una posición demasiado forzada? Es evidencia de tensión, nerviosismo y agresividad. Estas son emociones que no deben notarse en ningún momento, ya que revelan deficiencias de personalidad.
Mientras los otros le hablen manténgase atento pero impasible. Nadie debe saber su opinión sobre un tema determinado a menos que usted quiera hacer un comentario al respecto, evite hacer movimientos con su cuerpo ante una frase que le provoque sorpresa, haga saber su opinión en el momento más oportuno

No cruce las piernas ¡mantenga ambos pies sobre el piso! Esto sugiere seguridad en si mismo. Una persona de conceptos inalterables e integra es incapaz de ser estremecida ante una sorpresa o situación de crisis, o ¿ desea mostrar atención extrema? ... expresar un estado alerta total coloque ambos pies sobre el piso las manos sobre las rodillas e inclinarse ligeramente hacia delante, esta situación además sugiere un control. absoluto sobre la situación determinada

Mantener las piernas cruzadas y balancear una de ellas sugiere nerviosismo impaciencia timidez temor

Controle los movimientos de sus manos, recuerde que las manos dicen mas de lo que queremos expresar. Al sentarse mantenga los brazos sobre sus piernas o sobre sus lados sobre la butaca o sillón. Esta es una posición neutra que expresa muy poco lo que usted esta realmente pensando.

En todo momento mantenga sus manos visibles. Ocultarlas debajo de las piernas o detrás de un bolso o chaqueta sugiere timidez falsedad temor

LEE MAS EN........
http://html.rincondelvago.com/el-lenguaje-corporal.html

EL LENGUAJE VISUAL

EL LENGUAJE VISUAL

Las imágenes visuales pueden estar constituidas, en su nivel más elemental, por color, forma y movimiento. Mientras que en la imagen fija (estática) el movimiento es considerado nulo, en la imagen en movimiento (dinámica) el movimiento está presente en mayor o menor grado. En cualquier caso, unas y otras presentan otros elementos comunes como la textura visual y los rasgos asociados a los atributos propios del color y de la forma (como, por ejemplo, sugerencia de luz y de viveza) en diversas medidas. Características perceptuales como el color, la forma, la textura visual o el grado de dinámica son identificables en cualquier imagen o configuración visual. ...... http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_visual

EL GENERO GRAMATICAL

EL GENERO GRAMATICAL

La gramática del español es muy similar a la de las demás lenguas romances, aunque muchos estudiantes extranjeros del idioma aseguran que rasgos como el abundante uso del modo subjuntivo, la diferencia entre los verbos ser y estar y el uso preciso de las perífrasis verbales les resultan especialmente difíciles de dominar.....http://es.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica_del_espa%C3%B1ol

EN LA ESCRITURA DE ENUNCIADOS EL GENERO DETERMINA AL SUSTANTIVO

EL VIDEO NOS ILUSTRA MAS TAMBIEN VISITA EN LINK DE ARRIBA.....

ROMEO Y JULIETA UN CLASICO

ROMEO Y JULIETA UN CLASICO

ESTA NOVEKA NOS MUESTRA UNA MANERA DE LITARATURA EN LA CUAL EL AUTOR NOS TRANPORTA A U NA EPOCA Y LUGAR CRADOS POR EL, EN ESPAÑOL NOS SIRVE PARA ANALIS DE ASPACTOS IMPORTANTES.

http://www.funcaragol.org/ftp/libros/pdfbooks/romyjul.pdf

EL CIRCUITO DEL HABLA

EL CIRCUITO DEL HABLA

El circuito del habla es por el cual nos comunicamos en diferentes formas por medio de mensajes auiditivos o pictograficos, en este intervienen diferentes intervenciones como el ruido, la diferente lengua, las discapacitaciones, una tercera persona etc...............http://www.psicopedagogia.com/definicion/circuito%20del%20habla

EL TIEMPO PRETERITO

En español, el pretérito perfecto es un tiempo verbal empleado en el discurso hablado de manera habitual únicamente en la península ibérica, con la excepción de Asturias, León y Galicia. En estas regiones, como en las Islas Canarias, es un tiempo verbal prácticamente desaparecido, usado muy escasamente, generalmente sólo como forma ultracorrecta del pretérito indefinido (o pretérito perfecto simple), que es la forma preferida; en estos lugares, un uso generalizado del pretérito perfecto es usualmente visto como forma alienada o de afectación...... http://es.wikipedia.org/wiki/Pret%C3%A9rito_perfecto_compuesto

LA RIMA

LA RIMA

Hay dos tipos de rima en la poesía española, la asonancia y la consonancia. En los dos casos, la rima se basa en el final del verso poético desde la última vocal acentuada. En la rima asonante, sólo se riman las vocales, así que "casa" y "drama" se riman porque las dos palabras terminan en a – a. Cuando se describe la rima asonante, normalmente se denotan sólo las vocales: a – a, e – i, etc. A veces no se riman todos los versos; por ejemplo en el romance se riman sólo se riman (en asonancia) los versos pares........ EL LINK ESTA AQUI... http://www.trinity.edu/mstroud/spanish/rima.html

¿COMO SURGIO EL ALFABETO?

¿COMO SURGIO EL ALFABETO?

Los numerosos dibujos dejados en las cavernas (lugares de refugio) por el hombre prehistórico, los petroglifos, indican que desde los tiempos más remotos, los seres humanos sintieron la necesidad de expresarse por escrito, aunque en sus principios haya sido gráficamente, usando la fauna y la flora que los rodeaba, y haciendo toscos dibujos pintados o coloreados con elementos que en cada lugar brindaba la naturaleza. Así nacieron los primeros jeroglíficos...........

http://www.educar.org/inventos/alfabeto.asp

UN CUENTO

UN CUENTO

Hace algún tiempo existía un lugar maravilloso, donde todo era limpio, verde, lleno de flores, árboles y un sol calido y en este lugar vivían que Mariposas, hermosas con cientos de colores, nunca había visto tantos colores juntos y en combinaciones infinitas el mismo sol provocaba a veces que las mariposas parecieran de oro, y otras de plata, igual cuando la lluvia caía para humedecer la tierra y dar de beber a las mariposas............ EL CUENTYO ESTA EN EL LINK

http://www.losmejorescuentos.com/cuentos/infantiles884.php

QUE ES EL PREDICADO

¿QUÉ ES EL PREDICADO?

El predicado es un elemento necesario de la oración bimembre; es decir, es indispensable para que la oración bimembre tenga sentido. Siempre está formado por un verbo en forma personal y cumple la función núcleo del predicado (o cópula, en las oraciones atributivas); el resto de los elementos que acompañan al verbo dependerán del tipo de oración que estemos analizando. Podemos distinguir dos tipos básicos de predicados en las oraciones simples: de

Predicado nominal: Formados por un verbo copulativo (o semicopulativo) y un atributo. El sujeto se relaciona semánticamente de forma directa con el atributo, que es lo que se dice de él; el verbo apenas tiene significado: sólo sirve de enlace (o cópula) entre el sujeto y el atributo. A veces, este tipo de predicados pueden llevar otros complementos.

Predicado verbal: Formados por un verbo no copulativo (que cumple la función de núcleo del predicado) y sus posibles complementos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Predicado_%28gram%C3%A1tica%29

LA CONJUGACION

LA CONJUGACION

YO TU EL NOSOTROS ETC......

http://sapiens.ya.com/auladelengua/verbo2.htm

Llamamos conjugación al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinación de un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles.
Las desinencias de los verbos españoles se distribuyen en tres conjugaciones:
Primera conjugación: Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar. cantar, amar, saltar
Segunda conjugación: Formada por todos los verbos terminados en -er. comer, beber, temer
Tercera conjugación: Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir. vivir, partir, recibir..... SIGUE EL LINK

FICHA BIBLIOGRAFICA

QUE ES UNA FICHA BIBLIOGRAFICA?

La ficha bibliográfica es una ficha pequeña, destinada a anotar meramente los datos de un libro o articulo. Estas fichas se hacen para todos los libros o artículos que eventualmente pueden ser útiles a nuestra investigación, no solo para los que se han encontrado físicamente o leído. En ellas se registran las fuentes encontradas, por ejemplo, en el catalogo de una biblioteca, en una bibliografía, en índices de publicaciones, etc.

http://www.scribd.com/doc/7472727/Que-Es-Una-Ficha-Bibliografica

LA PARAFRASIS

LA PARAFRASIS

Paráfrasis o versión parafrástica de un texto es aquella traducción que da una visión clara y didáctica del mismo. Por traducción no ha de entenderse aquí el cambio de un idioma a otro necesariamente, sino la reescritura del texto original. La paráfrasis lo imita sin reproducirlo y muestra de manera objetiva que se ha comprendido la información proporcionada Es también un recurso que se basa en el uso de sinónimos para evitar la repetición de términos. En el caso de palabras sin un equivalente se pueden reemplazar por una frase.

En el sentido estricto, paráfrasis es la explicación del contenido de un texto para aclararlo en todos sus aspectos y facilitar su comprensión. La etimología griega término lo sugiere: παρά, junto, al lado de, y φράσις, LOCUCION!

SIGUE EL ENLACE Y CHECA TODO EL MATERIAL EXISTENTE!

http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1frasis

EL RESUMEN uan tecnica de estudio

EL RESUMEN UNJHA TECNICA DE ESTUDIO

Presentamos a continuación algunas de las características que, a mi juicio, debe poseer un resumen; características que más adelante iremos justificando ampliamente.

http://www.lengua.profes.net/especiales2.asp?id_contenido=34232

LAS CITAS TEXTUALES

LAS CITAS TEXTUALES

http://esancendoc.esan.edu.pe/archivos/CITAS.pdf

Hacen referencia a un comentario o fuente de otra persona la cual se dices o escribe exactamente igual a la original, las citas textuales cuando las escribimos siempre deben ir entre comillas y si es posible citar al pie de página la fuente de la cual fue extraída siguiendo ciertas normas aceptadas internacionalmente.

Se utilizan comillas dobles ( " " ) para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo. La trascripción de las citas largas de 40 o más palabras, se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. En este caso, el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual.

Ejemplo:
Esto es claro cuando miramos al estado teológico comteano entendido como una investigación sobre “la naturaleza íntima de los seres, hacia sus causas primeras y finales” (Comte, 1981: 35).

DIVISION SILABICA

DIVISION SILABICA

http://www.mailxmail.com/curso-ortografia-de/ortografia-division-silabica

División Silábica, se le conoce también como corte de palabras al final de un renglón, Pues en muchas oportunidades, cuando al final de un renglón no cabe toda la palabra se debe cortar o dividir en sílaba la misma, de acuerdo con la pronunciación del vocablo. Para ello hay que considerar las siguientes reglas......... CONTINUA EN EL ENLACE!!

LOS ACENTOS ORTOGRAFICOS EN ELESPAÑOL

LOS ACENTOS ORTOGRAFICOS EN EL ESPAÑOL

http://www.nacnet.org/assunta/acentos.htm

ESCRIBIR BIEN Y ADECUADANEMET ES PRIMORDIAL YA QUE SI UN SIGNO FALTARA EL MENSAJE SERIA EQUIVOCO.

QUE SON LOS CAMPOS SEMANTICOS

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/-semanti.htm

EL VILCULO REFUERZO LO QUE SON LOS CAMPOS SEMANTICOS MEDIANTE EJERCICIOS

Un campo semántico es un conjunto de palabras o elementos significantes con significados relacionados, debido a que comparten un núcleo de significación o rasgo semántico (sema) común y se diferencian por otra serie de rasgos semánticos distinguidores.

Un campo semántico estaría constituido por un grupo de palabras que están relacionadas por su significado, compartiendo ciertas características comunes o referenciales.

Campos semánticos en lingüística

Cada lengua tiene su propia manera de parcelar la realidad, es decir, considerar qué objetos comparten rasgos semánticos y cuáles deben ser considerados ámbitos diferentes. Y por tanto cada lengua elige unos rasgos relevantes y desecha otros. En gran medida la estructuración de los campos semánticos y los rasgos más relevantes dependen de factores extralingüísticos y tienen que ver, frecuentemente, con aspectos históricos o culturales contingentes. Un ejemplo de esta arbitrariedad se encuentra por ejemplo en la serie de palabras selva - bosque - madera - leña del español, que no coincide ni con la distinción bois - fôret del francés ni con la distinción forest - wood del inglés. Otro ejemplo conocido debido a Franz Boas es que ciertas lenguas esquimales tienen más de media docena de palabras para lo que en otras se expresa simplemente como 'nieve'.

Los campos semánticos pueden adoptar diversas estructuras. Las más interesantes son las ramificantes y las lineales. Un campo semántico puede representarse como un conjunto de formas léxicas de significado bien definido. Muchas veces dicho conjunto de formas léxicas puede dotarse de cierta estructura ordenada mediante relaciones semánticas. Lógicamente una palabra o forma léxica pertenecerá en general a varios campos semánticos, siendo una posible definición de la palabra la intersección de todos los campos semánticos a los que pertenece.

[editar] Ejemplo ilustrativo

Un ejemplo de campo semántico sería el de términos relacionados con muro entre los cuales podemos encontrar:

palabra	sema compartido	semas distinguidores
pared	[+obstáculo][+vertical]	[+alto]
tapia	[+obstáculo][+vertical]	[+alto][+piedra][+delgado]
muro	[+obstáculo][+vertical]	[+alto][+piedra][+grueso]
pretil	[+obstáculo][+vertical]	[-alto][+piedra]
cerca	[+obstáculo][+vertical]	[-alto][+rústico]
verja	[+obstáculo][+vertical]	[+metálico]
muralla	[+obstáculo][+vertical]	[+defensivo]

Todas las palabras de la relación anterior son elementos del campo semántico de los "obstáculos verticales (no traspasables directamente)"

¿QUÉ ES UN INFORME?

Un informe es algo tan simple como el texto a través del cual se da cuenta de los avances realizados en un proyecto en particular. Por lo general, un informe va dirigido a quienes se ocupan de financiar el proyecto o lo dirigen, de este modo, es posible que se le realicen correcciones y modificaciones antes de que éste lleve a su etapa final.

DA CLIK EN EL VINCULO PARA QUE COMPLETES AL LECTURA

http://www.misrespuestas.com/que-es-un-informe.html

COMO SER UN BUEN EXPOSITOR

COMO SER UN BUEN EXPOSITOR

En este tema el autor nos habla que todos los hombres tenemos en mayor o menor grado la facultad de persuadir, y sin embargo, no todos somos elocuentes. Se llama elocuente a la persona que al hablar tiene la facultad de deleitar y persuadir usando la palabra elegante, eficaz y persuasiva. Indudablemente hay personas que nacieron con el don, pero no lograron desarrollarlo porque les faltó cultivar esa cualidad al estudiar las reglas de oratoria. No es un buen orador el que teniendo dotes naturales maravillosas no sabe aplicar las reglas de oratoria, son buenas esas dotes pero perfeccionadas con el estudio de la retórica son mejores.............. CHECA EL LINK.....:-)

http://html.rincondelvago.com/cualidades-del-buen-orador.html

LENGUAJE, MODISMOS Y JERGA

LENGUAJE MODISMOS Y JERGA EN EL ESPAÑOL

http://dannyel.lacoctelera.net/post/2006/03/28/lenguaje-modismos-y-jerga

Los distintos integrantes de los diferentes sectores de nuestra heterogénea sociedad utilizan el lenguaje como una forma de identificación entre sus pares, formas de integración además que grafican lo que quieren expresar de la forma mas rápida, fluida y menos compleja posible....asi para acortar el camino nace el modismo para, de una u otra forma, sintetizar y comprimir lo dificultoso que costaría describir alguna situación o expresar alguna forma de estado de ánimo o simplemente proyectar un sentimiento.

LOS NEXOS

LOS NEXOS

http://www.escolar.com/lengua/9nexos.htm

Se denomina Nexo a una palabra o partícula gramatical cuya función sintácticanexos coordinantes) bien en un plano de importancia superior o dominio de la primera palabra sobre la siguiente unida a ella después del nexo (nexos subordinantes). es unir unas palabras, sintagmas o proposiciones con otras, bien en un plano de igualdad... !!!!sigue el vinculo de arriba !!!

CLASICAS DE LA SECUNDARIA

CLASICAS DE LA SECUNDARIA

EL QUIJOTE DE LA MANCHA

La novela consta de dos partes: la primera, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, fue publicada en 1605; la segunda, Segunda parte del ingenioso caballero don Quijote de la Mancha, en 1615

http://www.monografias.com/trabajos-pdf/ingenioso-hidalgo-don-quijote-mancha/ingenioso-hidalgo-don-quijote-mancha.pdf

GRANDES OBRAS LITERARIAS

GRANDES OBRAS LITERARIAS

EL PERIQUILLO SARNIENTO

http://www.biblioteca.org.ar/libros/92642.pdf

Por si no lo sabías, la época de la guerra de independencia de México, sirvió también para albergar una obra excepcional de la literatura de habla hispana ¿De qué obra estamos hablando? Pues del Periquillo Sarniento. Te interesará saber que esta obra fue escrita por el mexicano José Joaquín Fernández de Lizardi en 1816. El Periquillo Sarmiento narra todas las aventuras y en realidad las situaciones jocosas que le suceden a Pedro Sarniento durante toda su vida. Apodado así por sus compañeros de escuela por parecer un “periquito” y posteriormente por contraer sarna, Pedro Sarmiento empieza su vida estudiantil en un ambiente en el que tiene que soportar las burlas de aquellos muchachos crueles que no vieron mejor sobrenombre para él que conjugando su apellido Sarmiento con el de Sarniento.

GRANDES OBRAS LITARARIAS

GRANDES OBRAS LITARARIAS

La vida de Lazarillo de TormeS http://www.ciudadseva.com/textos/novela/tormes.htm esta obra es de las mas conocidas ya que pertenece al genero de la narrativa en la novela picaresca disfrutala!

LENGUA ESCRITA

LENGUA ESCRITA

El lenguaje escrito es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito es una invención con la que los niños han de aprender, que se aprende instintivamente o crea un lenguaje hablado o lenguajes gestuales.

El lenguaje escrito existe solamente como complemento para especificar el lenguaje hablado, y no es un Lenguaje natural puramente escrito. Sin embargo, las lenguas extintas pueden ser en efecto escritas puramente cuando sólo sobreviven sus escrituras.

http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Lengua_hablada_y_lengua_escrita

LENGUA HABLADA

LENGUA HABLADA

http://www.worldlingo.com/ma/enwiki/es/Spoken_language

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Características del lenguaje oral. · Expresividad. La expresión oral es espontánea y natural y está llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad expresiva. · Vocabulario. Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado y normalmente está lleno de incorrecciones como frases hechas (muletillas) y repeticiones. O sea, entonces, no... · Hablar correctamente. · Hablar despacio y con un tono normal. · Vocalizar bien. · Evitar muletillas. · Llamar a las cosas por su nombre evitando abusar de "cosa", "cacharro", "chisme"... · Evitar palabras como "tío", "guay, "chachi"... · Utilizar los gestos correctos sin exagerar.