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EL ESPAÑOL COMO LENGUA

EL SIGNO !!!

EL SIGNO !!!


DENTRO DE LA ESCRITURA EXISTE UNA SERIE DE SIMBLOS QUE HACEN REALCE EN EL MENSAJE, EN ESTE CASO EL SIGNO DE ADMIRACION HACE REFERENCIA A UNA EXALTACION




Los signos de admiración (¡!) se escriben al principio y al final de las
oraciones que expresan sorpresa, alegría, tristeza, indignación, pesar …
A veces el signo que abre la admiración se coloca en medio de la oración,
porque es donde realmente empieza la exclamación.
Mientras que en el hablar se puede manifestar sorpresa, asombro o
cualquier otra emoción exaltada – o simplemente enfática – mediante una
especial entonación de voz, en laescritura, para representar cualquier
exclamación, se recurre a los signos de admiración, uno inicial o de apertura
(¡) y otro final o de cierre (!). Entre ambos signos se contiene aquello que es
objeto de exclamación.



EL USO DE LA COMA

EL USO DE LA COMA,,,

EL USO DE UNA SIMPLE COMA CAMBIA EL SENTIDO A UNA ORACION SU CORRECTO USO SE DESCRIBE EN EL LINK:


La coma (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa que se produce dentro de la oración o para separar distintas oraciones y frases que se refieran al mismo tema, pero que engloben diferentes ideas o conceptos

EJEMPLOS ANTONIMOS

ANTONIMOS EJEMPLOS

DISTINGUIR EN CLASE CUALES SON LAS PALABRAS QUE POSEEN UN ANTONIMO 



POEMAS

Poemas de William Shakespeare

 ANALIZAR EL SENTIDO Y EL OBJETIVO DEL POEMA CREA UNA HABILIDAD

Las horas que gentiles compusieron
tal visión para encanto de los ojos,
sus tiranos serán cuando destruyan
una belleza de suprema gracia:

porque el tiempo incansable, en torvo invierno,
muda al verano que en su seno arruina;
la savia hiela y el follaje esparce
y a la hermosura agosta entre la nieve.

Si no quedara la estival esencia,
en muros de cristal cautivo líquido,
la belleza y su fruto morirían

sin dejar ni el recuerdo de su forma.
Mas la flor destilada, hasta en invierno,
su ornato pierde y en perfume vive.

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y SU PROBLEMÁTICA

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y SU PROBLEMÁTICA
EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

EL PROBLEMA DEL HABITO DE LA LECTURA COMO DOCENTES TENEOS QUE TOMAR EN CUENTA LO SIGUIENTE :

EN EL ENLACE OBTENDRAS LA INFORMACIÓN

EL PRINCIPITO

EL PRINCIPITO UN CLASICO


ESTE VINCULO LLEVA AL LIBRO! 

DE ESTE DOCUMENTO SE PUEDEN OBTENER TAREAS PARA LOS ALUMNOS UNA DE ELLAS EL EL ANALIZAR EL CUENTO Y QUE DESTAQUEN LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES.


DISFRUTEN ESTE CUENTO LLENO DE GRANDES SORPRESAS!

LA COHERENCIA


 LA COHERENCIA

EN LA PRODUCCION DE TEXTOS ES IMPORTANTE ENSEÑAR AL ALUMNO LA IMPORTANCIA DE CIERTOS ASPECTOS QUE DEBE DE CONTENER SU ESCRITO COMO LO ES:


La coherencia es decir las cosas de forma que se entienda una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto. Así, del mismo modo que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados los párrafos que se interrelacionan para formar capítulos, y las oraciones y frases para formar párrafos. La coherencia está estrechamente relacionada con la cohesión; con la diferencia de que la coherencia es un procedimiento macrotextual y la cohesión es un procedimiento microtextual.

http://es.wikipedia.org/wiki/Coherencia